Überblick
Der Abschluss „Associate in Science in Teacher Preparation“ wird für ein geplantes Studienprogramm verliehen, das aus mindestens 60 Semesterstunden Credit (SHC) von Universitätstransferkursen besteht. Im Rahmen des Studiengangs muss die Einrichtung Möglichkeiten zum Erwerb von Kompetenzen in den Bereichen Lesen, Schreiben, mündliche Kommunikation, grundlegende mathematische Fähigkeiten und grundlegende Computernutzung bieten.
Übertragungsanforderungen
Absolventen von Community Colleges müssen in jedem Kurs die Note „C“ oder besser und einen Gesamtdurchschnitt von mindestens 2.7 auf einer 4.0-Skala erreichen, um in den Junior-Status zu wechseln. Kurse können auch durch bilaterale Vereinbarungen zwischen Institutionen übertragen werden.
Artikulationsvereinbarung
Das einheitliche Artikulationsabkommen zur Lehrervorbereitung zwischen dem North Carolina Community College System (NCCCS) und dem System der University of North Carolina (UNC) soll einen reibungslosen Transfer für Community-College-Studenten gewährleisten, die ihre Ausbildung zur Lehrervorbereitung an den Mitgliedseinrichtungen von North Carolina fortsetzen möchten das System der University of North Carolina.
Das einheitliche Artikulationsabkommen zur Lehrervorbereitung zwischen dem North Carolina Community College System (NCCCS) und den Unterzeichnerinstitutionen der North Carolina Independent Colleges and Universities (NCICU) soll einen reibungslosen Transfer für Community-College-Studenten ermöglichen, die ihre Ausbildung zur Lehrervorbereitung fortsetzen möchten an einer NCICU-Unterzeichnerinstitution.
ALLGEMEINE BILDUNG (45 SHC)
Englische Komposition (6 SHC)
Geisteswissenschaften/Bildende Kunst (6 SHC)
- KUNST 111 Kunst Wertschätzung
- KUNST 114 Kunstgeschichtlicher Überblick I
- KUNST 115 Kunstgeschichtlicher Überblick II
- KOM 120 Einführung in das Zwischenmenschliche
- KOM 231 Öffentliches Sprechen
- DRA 111 Wertschätzung des Theaters
- DEU 231 Amerikanische Literatur I
- DEU 232 Amerikanische Literatur II
- DEU 241 Britische Literatur I
- DEU 242 Britische Literatur II
- Spatz 110 Musik Wertschätzung
- Spatz 112 Einführung in den Jazz
- PHI 215 Philosophische Probleme
- PHI 240 Einführung in die Ethik
Sozial-/Verhaltenswissenschaften (3 SHC)
- ECO 251 Prinzipien der Mikroökonomie
- ECO 252 Prinzipien der Makroökonomie
- SEIN 111 Weltzivilisationen I
- SEIN 112 Weltzivilisationen II
- SEIN 131 Amerikanische Geschichte I
- SEIN 132 Amerikanische Geschichte II
- Pol 120 Amerikanische Regierung
- PSY 150 allgemeine Psychologie
- SOC 210 Einführung in die Soziologie
Mathematik (8 SHC)
- MATTE 171 Algebra vor der Infinitesimalrechnung
- MATTE 172 Trigonometrie vor der Infinitesimalrechnung
- MATTE 263 Kurze Rechnung
- MATTE 271 Infinitesimalrechnung
- MATTE 272 Infinitesimalrechnung II
Naturwissenschaften (8 SHC)
- BIO 111 Allgemeine Biologie I und BIO 112 Allgemeine Biologie II
- CHM 151 Allgemeine Chemie I und CHM 152 Allgemeine Chemie II
- 111 GEL Einführung in die Geologie
- PH 110 Konzeptuelle Physik und PHY 110A Labor für Konzeptphysik
- PH 151 Hochschulphysik I und PH 152 Hochschulphysik II
- PH 251 Allgemeine Physik I und PH 252 Allgemeine Physik II
ZUSÄTZLICHE ALLGEMEINE BILDUNGSSTUNDEN (17-18 SHC)
Sonstige erforderliche Allgemeinbildung (3 SHC)
- SOC 225 Soziale Vielfalt
Weitere 14-15 SHC-Kurse sollten aus Kursen ausgewählt werden, die im Rahmen des Comprehensive Articulation Agreement als Allgemeinbildung eingestuft sind. Die Studierenden sollten diese Kurse basierend auf ihrem angestrebten Hauptfach und ihrer Transferuniversität auswählen. Die Studierenden müssen gegebenenfalls vor oder nach dem Transfer an die Hochschule die Fremdsprachen- und/oder Gesundheits- und Sporterziehungsanforderungen der Gastuniversität erfüllen.
Erforderliche Gesamtstundenzahl für Allgemeinbildung: 45
WEITERE ERFORDERLICHE STUNDEN (15 SHC)
- Akademischer Übergang (1 SHC)
- ACA 122 Erfolgreicher Hochschultransfer
- Bildung (14 SHC)
- EDU 187 Lehren und Lernen für alle*
- EDU 216 Grundlagen der Bildung
- EDU 279 Alphabetisierungsentwicklung und -unterricht
- EDU 250 Vorbereitung auf die Lehrerlizenz
*Schüler, die die Kurse „Lehrerkadett“ oder „Teaching as a Profession“ an der High School mit der Note „B“ oder besser abgeschlossen haben, können diesen Kurs ersetzen EDU 187 Lehren und Lernen für alle. Lehrkräfte an weiterführenden Schulen müssen die vom SACSCOC oder einer anderen Akkreditierungsstelle festgelegten Transferniveau-Qualifikationen erfüllen.
*Eine Semesterwochenstunde kann in einem 61 SHC Associate in Arts-Studiengang enthalten sein. Die Übertragung dieser Stunde ist nicht garantiert.
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